Juan Uniovi - La voix des ÉTUDIANTS

Bonne année!!!

Et voilà ma travail:

J'ai perdu le do de ma clarinette

Salut!!

Ana

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Et voilà que je me presente à mes camarades

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Voici l'analyse de la phras:

"Les étudiants qui font leurs devoirs tous les jours passent leur examen sans difficulté"

Phrase relative analysée

Et voilà la lecture expliquée

que notre étudiante

Sandra

a faite à propos de

la leçon 10 du livret 2

«Complément de nom et nominalisation »

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Écoutez la conversation avec LARA
à propos du système universitaire espagnol

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Et voilà la lecture expliquée

que cette fois-ci

votre Prof Juan

a faite à propos de

la leçon 9 du livret 2

«L'épithète »

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Regardez et écoutez l'analyse de la Phrase:

"La bibliothécaire téléphone au lecteur qui a gardé un livre"

Merci, SANDRA !!

- cliquez sur la photo pour l'agrandir -

Regardez et écoutez l'analyse de la Phrase:

"Après la maison qui est la plus haute vous prendrez la route nationale"

Merci, TATI !!

- cliquez sur la photo pour l'agrandir -

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Et voilà la lecture expliquée

que nos étudiantes

ROBERTO, SANDRA et TATI

ont faite à propos de

la leçon 8 du livret 2

 "Les relatives appositives"

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Et voilà la lecture expliquée

que nos étudiantes

TATI et SANDRA

ont faite à propos de

la leçon 7 du livret 2

 "Les relatives déterminatives"

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Et voilà la lecture et le résumé écrit

que notre camarade EDUARDO

a fait à propos de

la leçon 6 du livret 2

 "Les subordonnées circonstancielles"   

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Et voilà la version que j'ai faite

de la chanson "L'hombre et la lumière"

de Coralie Clément

Dans cette version

je suis toute seule !!!

« L’ombre et la lumière »

Coralie Clément

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Un beau jour

Ou était-ce une nuit

On s'assoit sur un banc

On décide de refaire sa vie

Et sous le firmament

On oublie les règles et les acquis

Et tous nos différends

Sont différents

Un beau jour

Une fin d'après midi

On vole aux quatre vents

Vers un ailleurs

Un atoll, un abri

Une rivière de diamants

On oublie les comptes et les débits

Les quoi, les où, les quand

Simplement, simplement

C'est l'ombre et la lumière

Ces petits riens qu'on aimait tant naguère

San Rémo, le printemps en fleurs

Au loin j'entends battre ton cœur

C'est l'ombre et la lumière

Les vacanciers qui partent aux sports d'hiver

Monaco, Venise ou Honfleur

Plus qu'un rêve, un leurre

Un beau jour

Ou était-ce une nuit

On s'assoit sur un banc

On reprend le cours de sa vie

On oublie simplement

Qu'on a vu un peu de paradis

Des mers, des éléments

Simplement, simplement

C'est l'ombre et la lumière

Ces petits riens qu'on aimait tant naguère

San Rémo, le printemps en fleurs

Au loin j'entends battre ton cœur

C'est l'ombre et la lumière

Les vacanciers qui partent aux sports d'hiver

Monaco, Venise ou Honfleur

Plus qu'un rêve, un leurre

Et ce n'est pas tout !!!

Vous avez ici le clips de la chanson.

Ne soyez pas timides et chantez-la vous aussi !!!

cliquez sur la photo !!!!

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Et voilà la version que j'ai faite

de la chanson "L'hombre et la lumière"

de Coralie Clément

Dans une première version je la chante

en collaboration avec MARIO, SONIA et DANI

« L’ombre et la lumière »

Coralie Clément

__________________

Un beau jour

Ou était-ce une nuit

On s'assoit sur un banc

On décide de refaire sa vie

Et sous le firmament

On oublie les règles et les acquis

Et tous nos différends

Sont différents

Un beau jour

Une fin d'après midi

On vole aux quatre vents

Vers un ailleurs

Un atoll, un abri

Une rivière de diamants

On oublie les comptes et les débits

Les quoi, les où, les quand

Simplement, simplement

C'est l'ombre et la lumière

Ces petits riens qu'on aimait tant naguère

San Rémo, le printemps en fleurs

Au loin j'entends battre ton cœur

C'est l'ombre et la lumière

Les vacanciers qui partent aux sports d'hiver

Monaco, Venise ou Honfleur

Plus qu'un rêve, un leurre

Un beau jour

Ou était-ce une nuit

On s'assoit sur un banc

On reprend le cours de sa vie

On oublie simplement

Qu'on a vu un peu de paradis

Des mers, des éléments

Simplement, simplement

C'est l'ombre et la lumière

Ces petits riens qu'on aimait tant naguère

San Rémo, le printemps en fleurs

Au loin j'entends battre ton cœur

C'est l'ombre et la lumière

Les vacanciers qui partent aux sports d'hiver

Monaco, Venise ou Honfleur

Plus qu'un rêve, un leurre

Et ce n'est pas tout !!!

Vous avez ici le clips de la chanson.

Ne soyez pas timides et chantez-la vous aussi !!!

cliquez sur la photo !!!!

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Et voilà la lecture que

TATI et EDUARDO

ont faite  à propos de

la leçon 5 du livret 2

 "Les complétives introduites par une préposition"

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Et voilà la lecture que

ROBERTO

a faite  à propos de

la leçon 4 du livret 2

 "La transformation infinitive des complétives"

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Et voilà la lecture que

TATI et EDUARDO

ont faite  à propos de

la leçon 3 du livret 2

 "Les complétives"

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Et voilà la lecture que

 EDUARDO

a faite  à propos de

la leçon 2 du livret 2

 "La Phrase complexe: les subordonnées"

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Les étudiants se présentent en répondant aux questions suivantes
Un grand merci à tous !!!

• Je m'appelle .............
• Je suis  - nationalité -
  
• Je suis né(e) - date de naissance -
  
• Je suis - profession -
  
• J'habite - adresse - 

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Et voilà la lecture que

SANDRA, EDUARDO et TATI

ont faite  à propos de

la leçon 1 du livret 2

 "Phrase simple et transformation pronominale"

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Et enfin, la  TOUTE NOUVELLE version de la chanson

interprétée par nos étudiants !!!!

 
France Gall
Poupée de cire, poupée de son

Paroles et Musique: Serge Gainsbourg   1965
© 1965 Editions Sidonie
note: Concours Eurovision 1965 - Luxembourg - 1er

Je suis une poupée de cire
Une poupée de son
Mon cœur est gravé dans mes chansons
Poupée de cire poupée de son

Suis-je meilleure suis-je pire
Qu'une poupée de salon
Je vois la vie en rose bonbon
Poupée de cire poupée de son

Mes disques sont un miroir
Dans lequel chacun peut me voir
Je suis partout à la fois
Brisée en mille éclats de voix

Autour de moi j'entends rire
Les poupées de chiffon
Celles qui dansent sur mes chansons
Poupée de cire poupée de son

Elles se laissent séduire
Pour un oui pour un nom
L'amour n'est pas que dans les chansons
Poupée de cire poupée de son

Mes disques ont un miroir
Dans lequel chacun peut me voir
Je suis partout à la fois
Brisée en mille éclats de voix

Seule parfois je soupire
Je me dis à quoi bon
Chanter ainsi l'amour sans raison
Sans rien connaître des garçons

Je n'suis qu'une poupée de cire
Qu'une poupée de son
Sous le soleil de mes cheveux blonds
Poupée de cire poupée de son

Mais un jour je vivrai mes chansons
Poupée de cire poupée de son
Sans craindre la chaleur des garçons
Poupée de cire poupée de son.
 

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Et voilà la simulation d'un dialogue

dans notre cours de français.

Cette fois-ci entre une étudiante, Iria,

et son camarade Carlos.

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Et voilà la simulation d'un dialogue

dans notre cours de français.

Cette fois-ci entre deux étudiantes,

Ana et Isabel.

Et voilà la lecture que

 EDUARDO et TATI

ont faite  à propos de

la leçon 12 du livret 1

 "Les noms personnels"

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Isabell et Ruth, chantent :

Pendulette, souricette
Pendulette, souricette

Sauve-toi!
Sauve-toi!

L’aiguille te rattrapera.

Sauve-toi!
Sauve-toi!

L’aiguille te rattrapera.

(Trois fois de plus en plus vite : lent – normal – rapide)

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Cette fois-ci entre deux étudiantes,

 Isabel et Ruth

se posent et répondent à

des questions, à partir d'une activité

de notre leçon de grammaire

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Et voilà la lecture d'un dialogue

dans notre cours de français.

Cette fois-ci entre trois étudiants,

Isabel, Andrea et Carlos.

 

France Gall
Poupée de cire, poupée de son

Paroles et Musique: Serge Gainsbourg 1965
© 1965 Editions Sidonie
note: Concours Eurovision 1965 - Luxembourg - 1er


Je suis une poupée de cire
Une poupée de son
Mon cœur est gravé dans mes chansons
Poupée de cire poupée de son

Suis-je meilleure suis-je pire
Qu'une poupée de salon
Je vois la vie en rose bonbon
Poupée de cire poupée de son

Mes disques sont un miroir
Dans lequel chacun peut me voir
Je suis partout à la fois
Brisée en mille éclats de voix

Autour de moi j'entends rire
Les poupées de chiffon
Celles qui dansent sur mes chansons
Poupée de cire poupée de son

Elles se laissent séduire
Pour un oui pour un nom
L'amour n'est pas que dans les chansons
Poupée de cire poupée de son

Mes disques ont un miroir
Dans lequel chacun peut me voir
Je suis partout à la fois
Brisée en mille éclats de voix

Seule parfois je soupire
Je me dis à quoi bon
Chanter ainsi l'amour sans raison
Sans rien connaître des garçons

Je n'suis qu'une poupée de cire
Qu'une poupée de son
Sous le soleil de mes cheveux blonds
Poupée de cire poupée de son

Mais un jour je vivrai mes chansons
Poupée de cire poupée de son
Sans craindre la chaleur des garçons
Poupée de cire poupée de son.

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Vous pouvez également regarder et écouter cette chanson en version vidéo-clip Cliquez sur l'image ;-)

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Et voilà aussi la version Karaoké. Ne soyez pas timides !!! Et chantez un peu aussi !! :-))

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Et voilà la simulation d'un dialogue

dans notre cours de français.

Cette fois-ci entre deux étudiantes,

Inés et Isabel.

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Et voilà la simulation d'un dialogue

dans notre cours de français.

Cette fois-ci entre trois étudiants,

Andrés, Ana et Carla.

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Et voilà la simulation d'un dialogue

dans notre cours de français.

Cette fois-ci entre une étudiante, Ana,

et son camarade Carlos.

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Écoutez l'analyse de la Phrase:

"Le mécanicien du coin fera le vidange de notre voiture avant le départ"

Merci, TATI !!

Écoutez l'analyse de la Phrase:

"Deux grans-pères parlent de leur jeunesse sous l'arbre de la place"

Merci, Roberto !!

Écoutez l'analyse de la Phrase:

"Dans la cour mon chien aboie après le chat du voisin"

Merci, SANDRA !!

Et voilà la lecture que

 SANDRA, ROBERTO et TATI

ont faite  à propos de

la leçon 11 du livret 1

 "Passage à la phrase transformée. Les Pronoms"

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Et voilá la simulation d'un dialogue

dans notre cours de français.

Cette fois-ci entre une étudiante, Iria,

et son camarade Carlos.

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Et voilá la simulation d'un dialogue

dans notre cours de français.

Cette fois-ci entre deux étudiantes,

Ana et Carla.

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Et voilá la simulation d'un dialogue

dans notre cours de français.

Cette fois-ci entre une étudiante, Isabel,

et son prof, Juan.

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Écoutez et regardez le texte de lecture
faite par notre étudiant ROBERTO, accompagné
des explications et quelques conseils de prononciation
de la part de son prof. Juan
Merci Roberto

Un classeur énorme m’attendait sur mon bureau.

 - Vous vérifierez les notes de frais des voyages d'affaires, me dit-elle.

 - Encore de la comptabilité ? Je vous ai pourtant avertie de mes déficiences.

 - Cela n'a plus rien à voir. Ce travail-ci sollicitera votre intelligence, précisa-t-elle avec un sourire narquois.

 Elle ouvrit le classeur.

 - Voici par exemple le dossier que monsieur Shiranai a constitué en vue d'être remboursé pour ses frais à l'occasion de son voyage d'affaires à Düsseldorf. Vous devez refaire le moindre de ses calculs et les contester si vous n'obtenez pas le même résultat que lui, au yen près. A cette fin, comme la plupart des factures sont réglées en marks, vous devez calculer sur la base du cours du mark aux dates indiquées sur les tickets. N'oubliez pas que les taux changent chaque jour.

 Commença alors l'un des pires cauchemars de ma vie. Dès l'instant où cette nouvelle tâche me fut attribuée, la notion de temps disparut de mon existence pour laisser place à l'éternité du supplice. Jamais, au grand jamais, il ne m'arriva de tomber sur un résultat, sinon identique, au moins comparable à ceux que j'étais censée vérifier. Par exemple, si le cadre avait calcule que Yumimoto lui devait 93.327 yens, j'obtenais 15.211 yens, ou alors 172.045 yens. Et il apparut très vite que les erreurs étaient dans mon camp.

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Et voilà la lecture que

 EDUARDO, ROBERTO et TATI

ont faite  à propos de

la leçon 10 du livret 1

 "Le Groupe du Prépositionnel

constituant du Groupe du Nom et

le Groupe Prépositionnel

constituant du Groupe de l'Adjectif"

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Simulation d'interview à notre étudiante
LARA
par son prof. à propos des horaires de travail
en Espagne

Voilà ma lecture du poème

« L’oiseau Lyre »

Fait par TATI, ÉTUDIANTE DE FRANÇAIS

Deux et deux quatre

quatre et quarte huit

huit et huit font seize…

Répétez ! dit le maître

Deux et deux quatre

quatre et quatre huit

huit et huit font seize.

Mais voilà l’oiseau lyre

qui passe dans le ciel

l’enfant le voit

l’enfant l’entend

l’enfant l’appelle

Sauve-moi

joue avec moi

oiseau !

Alors l’oiseau descend

et joue avec l’enfant

Deux et deux quatre…

Répétez ! dit le maître

et l’enfant joue

l’oiseau joue avec lui…

Quatre et quatre huit

huit et huit font seize

et seize et seize qu’est-ce qu’ils font ?

Ils ne font rien seize et seize

et surtout pas trente-deux

de toute façon

ils s’en vont.

Et l’enfant a caché l’oiseau

dans son pupitre

et tous les enfants

entendent sa chanson

et tous les enfants

entendent la musique

et huit et huit à leur tour s’en vont

et quatre et quatre et deux et deux

à leur tour fichent le camp

et un et un ne font ni une ni deux

un à un s’en vont également.

Et l’oiseau lyre joue

et l’enfant chante

et le professeur crie :

Quand vous aurez fini de faire le pitre

Mais tous les autres enfants

écoutent la musique

et les murs de la classe

s’écroulent tranquillement

Et les vitres redeviennent sable

l’encre redevient eau

les pupitres redeviennent arbres

la craie redevient falaise

le porte-plume redevient oiseau.

(J.Prévert, in Paroles, Éditions Gallimard)

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Écoutez l'analyse de la Phrase:

"Le déménageur monte la malle au grenier"

Merci, TATI !!

Écoutez l'analyse de la Phrase:

"Un ouvrier distribue des tracts devant l'usine"

Merci, Roberto !!

Écoutez l'analyse de la Phrase:

"Les enfants ont apporté le paquet à la gare à l'heure"

Merci, SANDRA !!

Et voilà la lecture que

 SANDRA, ROBERTO et TATI

ont faite  à propos de

la leçon 9 du livret 1

 
"Le Groupe du Prépositionnel

constituant du Groupe  de la Phrase et

le Groupe Prépositionnel

constituant du Groupe du Verbe"

du Verbe"

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Nos étudiants du cours de

Français ( MUSIQUE)

chantent

"Quand Pierrot"

Bravo à tous!!!

Avec son chapeau grand comme ça,
Avec son chapeau grand comme ça.
Pour attraper des p’tits poissons
Grands comme ça.

Quand Pierrot s’en va à la pêche,
Quand Pierrot s’en va au ruisseau.
Il faut voir comme il se dépêche,
Comme il court au triple galop.

Avec une canne à pêche comme ça,
Avec une canne à pêche comme ça.
Pour attraper des p’tits poissons
Grands comme ça.

Nos étudiants chantent

"C'est Rivault"

C'est Rivault,
qui mène,
qui mène.

C'est Rivault,
qui mène
son veau
1...2....3....

Bravo à tous !!!!

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Et voilà la lecture que

SANDRA et EDUARDO

ont faite  à propos de
 
la leçon 8 du livret 1
"Le Groupe du Nom constituant du Groupe du Verbe"

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Écoutez l'analyse des Phrases:

"Les deux hommes acceptent"

"Ce outil sert"

Merci, EDUARDO !!

Écoutez l'analyse des Phrases:

"Les rats abandonnent le navire"

"Les piétons circulent au coup de sifflet"

Merci, SANDRA !!

Et voilà la lecture que EDUARDO
a faite  à propos de
 
la leçon 6 du livret 1
"Le Groupe Prépositionnel"

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Et voilà un petit dialogue entre nos étudiants

de première année,

à propos de leur week-end.

"Les Choristes"
les Étudiants de Musique

"Vois sur ton chemin"
Paroles et Musique:
Bruno Coulais, Christophe Barratier   2004

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Vois sur ton chemin
Gamins oubliés égarés
Donne leur la main
Pour les mener
Vers d'autres lendemains

Sens au coeur de la nuit
L'onde d'espoir
Ardeur de la vie
Sentier de gloire

Bonheurs enfantins
Trop vite oubliés effacés
Une lumière dorée brille sans fin
Tout au bout du chemin

Sens au coeur de la nuit
L'onde d'espoir
Ardeur de la vie
Sentier de la gloire

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Écoutez l'analyse de la Phrase:

"L'ours est trés friand de miel"

Merci, TATI !!

Écoutez l'analyse de la Phrase:

"Hélène est aussi têtue que sa soeur"

Merci, SANDRA !!

Écoutez l'analyse de la Phrase:

"Cet entêté est absolument imperméable à tout argument"

Merci, Roberto !!

Et oui, de temps en temps

ça fait du bien de chanter un peu.

C'est cela ce que font

nos étudiants .

Et c'est pas mal !!!

Bravo !!!

Lundi, des patates

Mardi, des patates

Mercredi, des patates aussi

Jeudi, des patates

Vendredi, des patates

Samdi, des patates aussi

Et le dimanche,

C'est le jour du Seigneur,

Alors je mange des patates au beurre !!!

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Et voilà la lecture que ROBERTO  et Tati
ont faite  à propos de
 
la leçon 7 du livret 1
"La Phrase avec Être: les groupes de l'adjectif"

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Des projets pour le Week-end

Les étudiants font de petits dialogues

où ils nous racontent

leurs projets pour passer le week-end.

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Dialogue 1 - Ruth, Inés et Isabel

 Dialogue 2 - Ana et Andrés

 Dialogue 3 - Carlos et Ana

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 Écoutez-les, faites un commentaire

où vous nous indiquez ce que vous avez compris,

ou quels sont vos projets pour votre week-end.

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Nos étudiants

IRIA et CARLOS

simulent le dialogue de

notre leçon d'aujour'hui

A LA CAFÉTÉRIA

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Nos étudiantes

ANDREA et ISABEL

simulent le dialoque de notre

leçon d'aujourd'hui

Merci

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Notre cours de français démarre.

Notre niveau est débutant,

mais voilá que nous commençons

avec notre petite PRÉSENTATION.

Un grad merci à tous!!

Votre Prof

Juan

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Et voilà notre chanson d'aujourd'hui

interprétée par nos ÉTUDIANTS

Bravo à tous !!!!

« Rupture Song »

Brune

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Non, ne me dis pas que tu t'en vas

Moi je ne reviens pas

Non, ne me dis pas que c'est fini

Et voilà t'es parti

Non, ne me dis pas que c'est comme ça

J'en trouverais un autre

Non, ne me dis pas que tu t'enfuis

J'essaye, de changer d'air, de partir à la mer

Mais rien n'y fais

moi je regarde à la fenêtre

si tu arrives

si tu reviens peut-être

je prends mon mal... en... patience

oh, oh, ohohoh

Non, ne me dis pas que tu t'en vas

Non tu ne reviens pas

Non ne me dis pas que c'est ainsi

Que voilà, c'est la vie

Non, ne me dis pas que c'est comme ça

Que je m'en remettrais

Non, ne me dis pas que tu t'en fous

J'essaye de changer d'air, de partir à la mer

Mais rien n'y fais, moi je regarde à la fenêtre

si tu arrives

si tu reviens peut-être

je prends mon mal...

Beause everybody hurts

and everybody screams

but everybody a loose

wohohohoho

Because everybody screams

and everybody cries

when i love you my hearts so good

J'essaye de partir loin, de chanter un refrain

mais rien n'est bien,

moi tu me plais

et je me plains

que tu es loin

que je t'attends ici

car personne n'est comme toi (x8)

Cliquez ici pour télécharger la chansons en format MP3

Les étuidants font l'activité 7

de notre première Leçon.

Ils réporndent à quelques questions.

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LECTURE EXPLIQUÉE

des contenus de GRAMMAIRE

de la Leçon - 1 -

ÊTRE et AVOIR au présent de l'indicatif

faite par votre professeur

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Et voilà la lecture que SANDRA et ROBERTO  
ont faite  à propos de
 
la leçon 5 du livret 1
"Les divers types de GROUPE DU VERBE"

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Et voilà la simulation d'une situation

faite par CARLA et ANA

à propos du dialoque

"Dans une cité universitaire"

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Et voilà la simulation d'une situation

faite par ANA et ISABEL

à propos du dialoque

"Dans une cité universitaire"

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Et voilà la lecture que ROBERTO et SANDRA

ont faite  à propos de

la leçon 4 du livret 1
"Les noms propres "

Et voilà la lecture que SANDRA

a faite  à propos de

la leçon 3 du livret 1
"Le Groupe du Nom : le Norm "

Et voilà la chanson que nos étudiants
ont préparé
aujourd'hui

CHIQUITAS d'Ilona Mitrecey

Cliquez sur la photo pour télécharger le clip

Cliquez ici pour écouter la chanson

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Prions le soleil

La ville se réveille

Chiquitas, bambinas,

Prions le soleil

Un enfant sommeille

Chiquitas, bambinas, compañeras

{Refrain:}

Qu'est-ce qui fait tourner le monde ?

Qu'est-ce qui fait danser le monde ?

C'est l'amour, C'est l'amour

Qu'est-ce qui fait sourire le monde ?

Qu'est-ce qui fait que la Terre est ronde ?

C'est l'amour, C'est l'amour

Depuis toujours !

Un, deux, trois, quatre

On va faire chanter tous les enfants

One, two, three, four

Les jaunes, les verts, les noirs, les blancs

Un, deux, trois, quatre

Un pas en arrière, deux pas en avant

Un, dos, tres, cuatro

Aaaah

Enfant du soleil

Tes yeux c’est merveille

Chiquitas, bambinas

Enfant du soleil

Tu repeins le ciel

Chiquitas, bambinas, compañeras

{au Refrain}

Qu'est-ce qui fait tourner le monde ?

Qu'est-ce qui fait danser le monde ?

C'est l'amour, C'est l'amour

Qu'est-ce qui fait sourire le monde ?

Qu'est-ce qui fait que la Terre est ronde ?

C'est l'amour, C'est l'amour

Depuis toujours !

Un, deux, trois, quatre

On va faire chanter tous les enfants

One, two, three, four

Les jaunes, les verts, les noirs, les blancs

Un, deux, trois, quatre

Un pas en arrière, deux pas en avant

Un, dos, tres, cuatro

Aaaah

______________________

Et enfin, écoutez nos étudiants, voyez comme ils chantent bien !!!

Et oui, c'est notre premier jour

du cours de français.

Nos étudiants font une petite

PRÉSENTATION

Bravo à tous !!

Et voilà la lecture que j'ai faite
à propos de la leçon 2 du livret 1
"Le Groupe du Nom : le Déterminant "

Vous trouverez l’’enregistrement

en deux parties:

Partie 2

Et voilà la lecture que j'ai faite
à propos de la leçon 2 du livret 1
"Le Groupe du Nom : le Déterminant "

Vous trouverez l’’enregistrement

en deux parties

Partie 1

Et voilà la lecture que notre étudiante SANDRA fait

à propos de la leçon 1 du livret 1
"La Phrase et ses cosntuants"

Écoutez la présention que notre camarade
Lara
fait le premier jour de son cours de français
Bravo, Lara !!

 Le vélo

 Papa ne voulait pas m’acheter de vélo. Il disait toujours que les enfants sont très imprudents et qu’ils veulent faire des acrobaties et qu’ils cassent leurs vélos et qu’ils se font mal. Moi, je disais à papa que je serais prudent et puis je pleurais et puis je boudais et puis je disais que j’allais quitter la maison, et, enfin, papa a dit que j’aurais un vélo si j’étais parmi les dix premiers à la composition d’arithmétique.

C’est pour ça que j’étais tout content hier en rentrant de l’école, parce que j’étais dixième à la composition. Papa, quand il l’a su, il a ouvert des grands yeux et il a dit : «Ça alors, eh ben ça alors» et maman m’a embrassé et elle m’a dit que papa m’achèterait tout de suite un beau vélo et que c’était très bien d’avoir réussi ma composition d’arithmétique, il faut dire que j’ai eu de la chance, parce qu’on n’était que onze pour faire la composition, tous les autres copains avaient la grippe et le onzième c’était Clotaire qui est toujours le dernier mais lui ce n’est pas grave parce qu’il a déjà un vélo.

Le soleil de ma vie  

Version " Reaggge"  Interprétée par Miguel Anxel,

sa muse “Emma"  et son ami Carlos.

Présentée  dans le cours de français  

Tablature pour guitare :

Tu es le soleil de ma vie  (do-sol-la)

Tu es le soleil de mes jours (fa-sol- do)

Tu es le soleil de mes nuits (do-sol-la)

Tu es le soleil de l´amour   (fa-sol-la)

C´est comme si tout avait commencé (do-sol-la)

Depuis plus d´un million d´années (do-sol-l)

C´est comme si nous nous étions trouvés (fa-sol)

En nous cherchant (fa)

Depuis la nuit des temps (sol)

Tu es le soleil de ma vie…

C´est comme si je t´avais attendue (do-sol-la)

Dès le matin du premier jour (do-sol-la)

C´est comme si je t´avais reconnue (fa-sol)

Quand je t´ai vue (fa)

Venir à mon secours (sol)

Tu es le soleil de ma vie…

______________________   

Cliquez ici pour lire son travail